过春风十里，尽语文青青。随着新版义务教育课程方案的全面施行，对“跨学科学习”这个听起来很美、啃起来很难的新事物，海安市实验小学的语文老师们注目、咀嚼、思索、探寻……如此“啃”，如此“求”，新事物独有的强大生命力与召唤力喷薄而出。

专家点缀“跨”枝盛

海安市小学语文研训员徐薇主任的讲座《“跨学科学习”学习任务群的理解与实施》，及时雨般，滋润性与前瞻性兼备。徐主任从溯源、理解、实施三个层面娓娓展开。原来，“跨学科学习”的“新”无需从零开始。它在统编教材、学习活动、日常生活、社区活动中，它生长在孩子们的语文世界里。

倾听着，记录着，静思着，老师们有感而发。他们纷纷来到台前，分享、激疑、解惑、再思考……一片畅谈与碰撞声中，“跨学科学习”拥有了更为鲜活的语文生命力。

深处共读“跨”花新

学校教科处抛出的那一篇篇关于“跨学科学习”的文献资料，点燃了语文老师们“啃”这一新事物的无限热情。钟启泉、夏雪梅、郭华等教授，成了“星”。  

老师们用自己的方式，尝试着“追”星。他们共学，相约，颇有仪式感地分享学习收获，联系自身实践畅谈得与失……一片畅所欲言与各抒己见中，“跨学科学习”拥有了更具品味的语文持久力。

此是“跨”来学科声。这是一种以群体的姿态起舞的发声，这是一条以研究的眼光探索的道路。

愿，听得共生“语”，起舞于四月间，探索在“跨学科”！