芳菲渐歇，夏虫忽鸣。4月18日至19日，江苏省《义务教育课程标准（2022年版）》（小学语文）培训暨“新课标•新课堂”教学观摩研讨活动（第一季）在南京外国语学校明远小学举行。海安市实验小学全体语文老师线上观摩，欣赏这属于小语人的“最美”景色。

专家引路 聚光而行

新课标的出台，旨在推动小学语文教育的改革和创新，提高学生的语文素养和综合能力。教研专家们对语文新课标进行了深入研讨与解读，重点关注新课标的理念、目标、内容、方法和评价等方面，探讨如何在教学实践中贯彻新课标，提高教学质量，促进学生的全面发展。专家指出，新课标注重语文素养的全面发展，强调教学的多元化和个性化，发展学生的主体性和实践性。这要求教师重引导，重兴趣，将语文教学与社会实践相结合，因材施教。

观摩优课 慧海拾珠

来自江苏省各市区的老师们八仙过海，给大家展示了不同学段的优秀课例。有了新课标这盏明灯的指引，他们更好地成为课堂的“掌舵人”。循循善诱的引导，灵感迸发的发言，触及深思的追问，自主探究的学习......将本次活动一次次推向纵深。九位老师紧扣新课标，立足课堂，着力发展，与孩子们共赴美丽的语文盛宴。正是这些优质课例，让小语人能够博采众长，以更好的姿态去迎接每一堂语文课。

课后，专家们对九节课进行了一一点评，他们充分肯定了上课教师对新课标、新理念的落实，教学设计巧妙有深度；同时强调，教师要转变教学立场和教学方式，把学生放到课堂中央；入情入境是学好语文和培养核心素养的重要抓手，教师要重视学习情境的创设；课堂教学要注重删繁就简，设计有层次的教学内容，体现不同层级的学习。

学术报告 高屋建瓴

李希贵校长的讲座《从教学到学习》让人享受。他用大量案例论证推动学生自主学习的重要性。如何给孩子搭建学习的平台？怎样从教的逻辑走向学的逻辑？李校长认为：首先，要提炼学生能够理解的学习目标；其次，设计好学习任务；第三，教师要给学生提供大量可供参考的资源和学习工具，让学生在实践中学会选择；第四，创造支持型的学习环境，真正从学科教学走向学科育人。

李校长的报告深入浅出、引人入胜，充分彰显他真挚炽热的教育情怀，博大精深的教育智慧，令大家耳目一新、深受启发。他的报告像一把梯子，让教师们站在更高的地方俯瞰教育、学生和教育人生，审视生命、眺望远方、放眼未来。

王意如教授以《熟悉的陌生人—我对学习任务群的体会》为题进行汇报。她从“学习任务群”是什么，如何面对“学习任务群”，“学习任务群”有哪些特点，如何实施“学习任务群”的教学这四个方面进行观点阐述。王教授认为面对“学习任务群”，教师不必恐慌，它是创新，也是继承和发展，在已有课堂教学方法的基础上，秉承学生主体的教育理念，以学习任务为驱动，将学生的语文核心素养落到教学的实处。王意如教授对“学习任务群”的探索与研究，给教师们带来了新的思考与启示。

学而又思 向阳生长

这次培训，不仅是美的享受，更是一场心灵的狂欢。海安市实验小学的老师们聚精会神，生怕一个不注意，就放走了一个亮点。课堂是专家老师编织的诗篇，实小老师是它的读者，字迹工整的笔记是大家留下的脚印，密密麻麻的批注更是大家思考的痕迹。古人云：学而不思则罔，思而不学则殆。最终，一行行文字化为宝贵的经验，传递在老师之间，让大家都能破开桎梏，在自身的教学过程中披荆斩棘。

都说四月渐热，三春去后诸芳尽，但属于小语人的花园却始终春意盎然。虽然培训只有短短两天的时间，但是大家的收获却如同永生花盛开在心田。相信大家都会以本次活动为契机，吸收专家建议，不断打磨、创新自己的课堂，为语文教学这座百花园增添色彩！