绿树阴浓夏日长，不负研修好时光。 为深入学习2022版《义务教育语文课程标准》，落实新课标理念，进一步推进海安市小学语文课程教育改革，切实提高海安市小学语文学科教学质量，助推小学语文学科管理人员理念提升和教师专业发展，8月22日，海安市小学语文教师暑期全员培训第二阶段拉开了帷幕，全市近千名小学语文教师参加了此次培训活动。活动设海安实小（高段）、明道小学（中段）、海师附小（低段）三个分会场。

方案解读明方向

海安市明道小学教育集团校长、海安市教师发展中心小语研训员仲剑峰解读了此次培训方案，指出了此次培训的背景、意义，简述了活动议程，并向全体小语人提出了殷殷期望，希望大家以此为契机，深入学习新课标，将培训成果真正应用于自己的教学实际，切实提高自己的教学能力。

专家讲座指迷津

江苏省特级教师、南通市教育科学研究院小学语文教研员王爱华老师给全体语文老师作了题为《基于任务群的语文教学策略——<义务教育语文课程标准>解读与实施》的专题讲座。王老师聚焦2022版课标新名词“学习任务群”，从“素养型课程与知识型课程、能力型课程”“任务群学习的内涵、意义与设计”“六大语文学习任务群的内涵与实施建议”三个方面展开讲座。既有高屋建瓴的理论指导，又分三个学段，结合具体课例，深入浅出地指导一线教师如何进行“语言文字积累与梳理”“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”等学习任务群的教学，为老师们深入学习新课标新理念提供了新路径，有助于大家透彻理解语文课程内容，指导自己的语文教学实践。

江苏省特级教师、海安市教师发展中心主任徐金贵在实小（高段）分会场作了题为《素养导向的小学语文共生教学》的讲座。讲座首先厘清了指向素养的语文课程的育人价值，并从“共生性：儿童素养发展的质性要求”“重构：以共生教学实现语文素养发展”“愿景：小学语文教学的共生美学气象”三个板块展开，着重就“建构学习单元，绘制单元目标结构图”“建构任务模块，规划学习时空分布”“建构表现目标，科学设计学习要求”等方面进行了深入地解读。整个讲座既有前瞻的理念引领，又有案例的具体剖析，还有台上台下的积极互动，给在场老师带来一场头脑风暴，大家对素养导向的共生语文课堂有了更深刻的认识。

江苏省特级教师、海安市城南实验小学教育集团副校长许习白在明道（中段）分会场作了《基于教材特点探寻新课标实施路径》的专题讲座。许校长细致地分析了三版《语文课程标准》的变化，聚焦语文学习任务群，以第二学段为例进行了深入地解读。他还从人文主题、语文要素和教材的选文三个方面阐述了统编版教材的特点。他指出新课标的实施路径要“树立整体观”“基于新课标”“立足于单元”。他的讲座为老师们将新课标理念践行到教学中指明了方向。

江苏省特级教师、海安市开发区实验小学校长秦美娟在附小（低段）分会场的讲座《依标扣本，提升语文教学品质》紧扣“新变化”，从“研读新课标，把握新变化”“再读新教材，寻找新落点”“重构新课堂，遇见新成长”三个方面深入解读2022版《义务教育语文课程标准》。讲座引入了大量具体的教学案例，对老师们日常课堂的教学具有重要的指导意义。

分组展示作示范

低段组许平平老师和纪海燕老师分别展示了《小马过河》和《小蜗牛》的模拟课。两位老师教态亲切自然，富有感染力，符合低段教学特点。两节课教学目标定位精准，识字教学策略多样，朗读指导富有层次，并能注重中华文化的渗透，带给老师们很多的启发。

中段组刘华老师和汤肖倩老师分别展示了《为中华之崛起而读书》一、二两课时的模拟课。两位老师从语文的角度寻找语文要素和人文主题的结合点，将两者巧妙融合，并根据课文的特点前后勾连，引导学生学习概括方法，感悟人物形象，实现革命文化主题课文的育人价值。两位老师的精彩演绎给了参培老师们很好的示范引领。

高段组唐宏梅老师《父爱之舟》的模拟课从“聚焦场景，研读细节”“想象场景，丰富细节”“回瞻全文，深析文题”几个板块展开，在层层推进中，引导学生感悟场景，品读细节，从字里行间感受浓浓的父爱。顾围老师对五上第六单元作了解读，顾老师带领大家一起回顾本单元的教学内容，整体建构了本单元的教学目标，并就如何落实本单元的单元要素进行了具体分析，提出了可行的教学设想，引发了大家更多的思考。

悠悠夏日，踏歌而行，研修路上，步履不停。第二阶段第一天的培训，海安小语人在聆听中思考，在研讨中收获，在协作中共赢，为新学期的起航，蓄力赋能！