为贯彻落实国家、省市新课改要求，积极推进“双减”工作坚实落地，助力学校教育教学高质量发展，10月12日，海安市教师发展中心主任徐金贵带领小学各学科研训员和市内部分教学骨干组成的专家团队莅临海安市实验小学，就“稳妥推进‘双减’‘幼小衔接’”政策”“高质量保障体系建设”“高质态日常课堂建设”等工作进行了为期一天的集中专项调研。

问诊课堂，把脉教学

上午，专家们深入两个校区，以随机点课的方式进入课堂。他们先后听取了道德与法治、语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学等8门学科共29节常态课，从不同角度观察海安实小课堂教学生态，关注新课改落实、新课标落地情况。

细致点评，以查促研

课后，调研组的专家分别与上课老师面对面交流。他们既对“立学”课堂背景下的常态课变革、创新予以肯定，表示在课堂上能够感受到是在为学生素养发展而教，又从“教学设计”“课堂生成”“多维评价”等方面分享了宝贵的经验，并提出中肯的建议。专家们还将目光聚焦于管理人员听课笔记、教研组半日研修实施、教师备课笔记与作业设计、学生课堂作业与课后作业等，以查促教，全面了解学校的日常教研。

深刻剖析，助推发展

下午，学校管理团队齐聚东校区三楼会议室，聆听专家们的点评与指导。

徐金贵高度肯定了海安实小共生教育团队的“前瞻定位”“优化机制”“聚焦热点”，同时从“主题聚焦，简化头绪”“优化组织，协作共生”“降低重心，夯实效应”三个维度进行引领，指导老师们将学科项目化融入日常的教育教学。

教师发展中心副主任朱永侃表示用“对话”“共生”两个词能代表实小，前者是基于共同话题，为了照对，后者是基于共同目标，为了共融。他指出教师发展要聚焦课堂管理、“双减”管理、教师管理三个方面，有了“一览众山小”的高度，还要有“教学、研究、推广”的视野。

语文研训员徐薇高度肯定实小语文课堂做到了课内课外融合，落实语文元素；学习任务引领，落实高阶思维；支架搭建巧妙，助力儿童学习。数学研训员仲海峰表示数学课堂遵循了儿童认知规律，精讲精炼，不落俗套，倡导数学学习要在根部浇水，悦纳从错到对的过程。英语研训员周慧云对英语课堂、学科教研给出了“全”“高”“优”的评价，同时也从加强骨干引领、推广建设经验方面提出期望。道德与法治、音乐研训员吴丽娟对学科组教研氛围浓厚、学校举措跟进有力、托举青年教师成长迅速表示感动。体育研训员王进赞扬了年轻老师们硬与柔巧妙结合带来的惊喜，对学校管理人员听课学科覆盖面广，有计划、有主题、有过程予以点赞。美术研训员吴松认为课堂不仅让他清楚地感受到了共生美育的力量，更期待实小以工作坊为载体，打造更多特色项目。科学研训员张小强感慨stem组的专兼职队伍配置合理，教研组活动有质量，沉浸式探讨让他深深着迷。

学校党总支书记、校长周振宇代表学校对各位专家的问诊把脉、引领促进表示深深的感谢，研训员们沉浸式的工作样态不仅给实小管理团队做了最好表率，也为学校高质量发展带来助力。接着他从“教师队伍建设”“落实理念为行动”“扎实推进常规管理”等六方面谈起收获，表示实小一定会担起肩上的担子，让新课标理念落地生根。

行程万里，初心不变。海安市实验小学将以此次调研为契机，激发新动能，迎接新挑战，延续共生精神，坚定“双减”之路，为实现“人民满意的教育”笃行不怠，用高品质办学献礼党的二十大！