春归万物生。阳春三月，和风煦煦。海安市实验小学五年级数学组立足“素养导向”，积极组织开展了“蒜叶的生长”实践活动，让学生在实践中亲历和感悟研究问题的一般过程和方法，从而提升素养。

细致小“农”人

三月伊始，孩子们在了解了水培和土培两种培植方式后，当起了快乐的小“农”人。他们精心挑选颗粒饱满的蒜头，湿润营养的泥土，确定合适的栽种深度……细致地种下期待与生机！

勤快观察员

尽管科学课上已经学习了植物生长的要素，但是要做对比实验，还需要细致地控制变量。每次观察的时间、测量的标准，每次浇水的量……孩子们都尽量一致地去观察、去记录，用数据和文字见证着那点点新绿的诞生与成长。

智慧分析师

从收集数据、绘制折线统计图到统计分析，孩子们经历着统计的过程，也感受到蒜的生长节奏，探索着生命密码：蒜叶有一段时间生长得特别快，根须先长出来，没有阳光的蒜叶黄黄的，为什么有的没有发芽……

一次长程实验，历时两周多；一次独特的作业，践行着“双减”理念。活动中，孩子们用科学的方式探索，用数学方式观察、思考、表达，尽显学科融合的智慧，让理性精神得以彰显，将素养提升落到实处。