六月的微风伴随着和煦的阳光吹到了每位同学的心中。在这个美好的季节里，为了加强对学生的关心和爱护，促进学生身心健康发展，进一步帮助学生增强自我评价能力，提高自我意识发展水平。6月14日，海安市实验小学心理咨询中心组织二年级学生开展了“我会爱我自己”主题团辅活动。

活动一开始，“老师说”的热身游戏帮助孩子们快速地活跃起来。熟悉游戏规则后，指令响起，孩子们仔细倾听，立刻反应，迅速分辨口令前是否有“老师请你”这四个字。若指令前有这四个字，便立即做出相应动作，没有这四个字，便站立不动。游戏中，孩子们通过不同的指令，活动了不同的身体部位，放松身心，快速地融入了集体。游戏结束，老师请孩子们分享在游戏中活动了哪些身体部位，对这些身体部位是否满意。孩子们踊跃发言，积极分享。有的孩子非常喜欢自己的手，因为这双手可以帮助他画出美丽的画作；有的孩子对自己的腿有点儿不满意，觉得正是因为这双腿自己才没有别人跑得快……不同的分享背后是孩子们对自我的不同思考。

“夸夸我自己”活动中，老师首先请孩子们观察自己的双手，看看自己的左右手是否一样。接着，又请孩子们将自己的手与旁边同学比较，看看是否一样。从观察中孩子们认识到，世界上没有完全相同的两只手，也没有完全相同的两个人，每个人都是独一无二的，正因为独一无二的我们，世界才会如此精彩。

优势又是我们每个人独特的宝藏。老师请孩子们围成圈，按顺时针顺序依次从能力、品德行为、学习、身体素质、性格、兴趣特长等方面大声地夸夸自己。通过自夸的形式，帮助孩子们认识自我优势，提高自我评价水平。

“优点大接力”活动中，孩子们分组进行交流，小组内用首尾接龙的方式相互找优点。孩子们兴高采烈地诉说着对方的优点，说的同学认真诚恳，听的同学开心又有些不好意思。

在游戏结束后的分享环节中，孩子们纷纷表示，自己原来有这么多的优势，每个人的优势都像一颗宝石一样闪闪发光，让世界更加美好和精彩。

本次的主题团辅活动通过几个小游戏，帮助孩子们学会正确自我评价，将自己发现的优点和别人发现的优点相结合，更全面地认识自我，悦纳自我。希望每一个“共生娃”都能自信自信再自信！在“共生园”这片沃土上茁壮成长！