青少年学生正处于身心发展的关键阶段，正确认识人际关系，增强人际沟通能力，学会用合理的方式解决人际冲突并建立良好的人际关系，对该阶段的孩子来说非常重要。

为持续做好学生欺凌防治工作，有效防范和遏制学生欺凌事件发生，切实保护学生身心健康，3月15日下午，海安市实验小学教育集团心理咨询中心组织本部校区三年级学生开展了“关爱自我 勇敢说‘不’”主题团辅活动。

暖身游戏阶段，随着音乐响起，孩子们自由走动找伙伴，3至4 人成一组。音乐停，孩子们身体保持定住的姿势，听指令做动作。老师发出口令“碰碰碰”，孩子们问“碰哪里”，听到口令“碰身体某个部位”，触碰部位如手掌、肩膀、手肘、脚、拳头等，孩子们便碰该部位三次，同时口里喊“碰碰碰”。游戏“小怪物碰碰碰”帮助孩子们在轻松安全的氛围中直观认识到肢体触碰是存在边界的。

接着，心理老师携孩子们共同欣赏了绘本《大个子》，绘本直观形象地展示了大个子对小怪物及其妹妹的欺凌行为，引导孩子们进一步认识欺凌的特征，激发了孩子们对校园欺凌可能会造成不同伤害的思考。

在欺凌事件中，一般有欺凌者、被欺凌者和旁观者三种角色，他们影响和制约着欺凌现象的发生和发展。心理老师邀请孩子们进行角色扮演，通过雕塑定格和情景表演，孩子们体验到不同角色的心理感受和变化，更深层次地认识到校园欺凌会给他人造成伤害，同时积极探讨了应对策略。

此次团辅活动使孩子们客观认识欺凌行为，体验欺凌者、被欺凌者和旁观者的内心感受，增强了换位思考能力与共情能力，学会自我保护，懂得及时求助，勇敢说“不”。