2022年是党的二十大召开之年，也是十四五规划的发力之年。海安实小将以开展“作风建设提升年”为载体，以“担当追赶、再创辉煌”为目标要求，围绕解决干部教师业务素质、工作效能、精神状态、作风纪律等方面存在的问题，提高政治站位，强化责任意识，完善惩戒机制，树立“担当作为、狠抓落实”的工作作风，着力提升教师群体的师德修养和业务能力，努力打造共生“四有”好教师团队，继续做强共生教育品牌，努力为海安人民打造最优质的的基础教育品牌。

一、狠抓三支队伍，促进团队素质大提升

一是打造担当作为、管理有方的领导班子队伍。围绕打造共生学校的总目标，全面更新领导班子治校理念，提高政治意识和共生素养，当好依法治校、创新作为的排头兵，学校发展的引路人。班子成员明确责任、齐心合力，勇挑重担、狠抓落实，以钉钉子精神有力履行学校发展规划。二是打造作风过硬、纪律严明的管理人员队伍。促进管理人员把心思和精力集中到推动教育教学的事业持续发展上来，深入教育教学第一线调研，掌握一线情况和实际需求，带着思考走向实践，带着感情深入师生，办法在一线研究，措施在一线落实，问题在一线解决，主动为学校发展谋思路、出对策、强服务。三是打造师德高尚、业务精湛的教师队伍。加强师德师风建设，提升业务水平，培植有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的共生“四有好老师”群体，为集团化办学储备强师团队。

二、聚焦十个方面，落实“五讲五爱”总要求

围绕作风提升“十聚焦十查摆”的要求，紧紧围绕“五讲五爱”的海安实小表达，锚定十个方面开展行动：一是聚焦“讲政治”查摆政治立场不坚定，党建意识不强，融合党建理念淡漠，自由散漫，我行我素，在课堂、网络等渠道发表或转发不良信息等作风问题；二是聚焦“讲纪律”查摆组织内部管理松散、工作纪律松弛，个人法纪意识不强，违反“双减”政策规定，违反疫情防控要求，顶风违纪从事有偿家教或违规组织补课、工作在岗不在状态等问题；三是聚焦“讲道德”查摆不注意维护教师形象，言行举止不文明，收受家长礼品礼金等作风问题；四是聚焦“讲团结”查摆没有团队意识、大局意识，只顾争名夺利，与同事斤斤计较等作风问题；五是聚焦“讲奉献”查摆岗位意识不强，不主动为集体分忧、不积极帮学生解难，工作中拈轻怕重等作风问题；六是聚焦“爱学习”查摆不注重专业阅读，不加强技能锤炼，工作上不思进取、应付了事等作风问题；七是聚焦“爱事业”查摆抵触改革、求稳怕乱，工作中奋发进取的精气神不足等作风问题；八是聚焦“爱学校”查摆没有学校集体意识，不爱护公共财物，不珍惜学校荣誉，个人言行有损学校形象等作风问题；九是聚焦“爱学生”查摆联系学生不紧密，不尊重学生人格，不关注学生身心等作风问题；十是聚焦“爱家庭”查摆生活方式不文明，不注重家风建设，违反公序良俗等作风问题。

三、扣准五个环节，保证作风提升有长效

作风能不能得到有效提升关键看问题找得准不准，方向理得清不清，整改抓得实不实。作风提升能不能巩固效果、长效发展，关键在于形成有效的激励机制。为此，我们在作风提升活动中重点突出“学、查、督、改、评”五个关键环节，形成序列化的进步阶梯。学是要组织教师学习先进理论和先进人物，不断提升自己思想觉悟，找准前进方向。查是要关注工作细节，以部门为单位仔细寻找漏洞和缺点，确保形成闭环。督是要强化工作纪律，保证每一项要求落细落实，到点到边。改是要拿出新制度、新思路、新办法，即知即改，改出效果。评是要科学筛查，奖勤罚懒，并形成长效机制，以制度促进作风提升长效发展。

作风建设是做好各项工作的基础与前提。海安实小全体教职员工正以无比的勇气和决心投入到作风提升的攻坚行动中来。